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iEnglish问答:为什么读对了却总不给通过呢?

iEng英语阅读推广人 2个月前 ( 08-18 ) 205 抢沙发
iEnglish问答:为什么读对了却总不给通过呢?摘要: 有刚入手的妈妈反馈:发现很多单词大家都觉得读对了,系统却不给通过;有的单词明明读错了却给通过了。为什么呢?这反映了三个问题1、正确率与容错率iEnglish系统中,50级以内的听读...
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有刚入手的妈妈反馈:发现很多单词大家都觉得读对了,系统却不给通过;有的单词明明读错了却给通过了。为什么呢?


这反映了三个问题

1、正确率与容错率

iEnglish系统中,50级以内的听读内容75%的正确率才能通过;50级以上的内容80%正确率予以通过。

咱们听到的“明明不对”的单词恰好就在那25%准许不正确的范畴内。

为什么不设定100%正确才能通过?

作为中文母语者,咱们中文都不能保证每句话每个词每个字都完全标准。

所以必须要有一定的容错率,才能让我们有兴趣继续读下去,并且越读越好。


2、智能算法

首先iEnglish系统判定“准确”是以后台系统中以全球母语国家青少年发音大数据为标准进行判定的。

系统后台的智能算法对刚开始进行阅读的用户声音和发声特点是陌生的,关于ta的阅读大数据为0,所以刚开始一定是以最标准最严苛的标准一板一眼去评判的。因此有一点细微难以察觉的不准确都可能会判定不通过。

随着阅读量的增加,关于这位阅读者的数据库内容丰富并纳入全系统阅读者大系统中,而系统对阅读者的声音和发音特点也逐步“接纳”准确率会逐步提高。

另一方面经过大量听读、纯正外教语音强力纠错的训练之后,阅读者的发音也逐渐趋于标准。

如此一来,双方的磨合程度随着阅读量增加而不断提高,通过率也就会逐渐增加。


3、发音问题

明明读对了却不给通过。

这个“对了”是我们作为非母语者的判断。

一是我们听惯了中式发音的听力帮我们做出了错误的判断,好比有老外说中文,可能他的外国朋友都觉得特标准,我们听着却觉得很奇怪甚至听不懂。

另外中文母语者和英文母语者的发声生理结构本身的差异也会导致某些音怎么也发不标准。

所以就会出现“明明听着很对了却不给通过”的情况。


iEnglish适合哪些人群?

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iEnglish类母语英语学习训练系统是托普朗宁(北京)教育科技有限公司研究外语学习的重大突破,它重新架构了外语学习的底层理论基础,真正做到了让学习者像学习母语一样学习外语和掌握外语,“让英语学习像学说话一样自然简单”。

解决学生英语学习六大难题


兴趣问题

学生对于故事有天然的兴趣,“iEnglish”的理念就是要以故事为核心,使学生忘却自己是在学英语,在自然愉快的训练中不知不觉学会英语。通过独创的智能测评与个性推送系统,保证训练素材与学生当前英语能力匹配,避免了盲目购买、下载英语素材与学生个人能力不匹配,导致学习兴趣丧失的普遍问题。

词汇问题

传统方法记忆单词往往背完就忘,且孤立记忆,单词没有在具体语境中出现,即使背会了也不会使用。

“iEnglish”通过科学设置与智能判断,使重点、高频词汇、以及学生在训练中不会的词汇,在不同场景自然重现,学生不用刻意背单词,自然就能累积掌握6000-8000词汇。

语法问题

学生通过大量训练可以建立语感,通过语感就能自然感知语法的运用,例如:我们在学龄前都没有学过语法,依然能准确运用语法组织语言就是靠语感,这是语言学习的自然规律。

听力问题

通过大量的英美外教真人原版原声的训练,不断磨学生的耳朵,使学生对英语的声音刺激建立起条件反射,解决学生听力问题。

发音问题

学生一句一句跟随英美外教标准发音完成训练,通过云语音智能评测系统对学生的发音进行评测,只有发音合格了才能进行下一句,自然纠正学生发音。学生不知不觉练就一口纯正的英语。

口语表达问题

口语学习最大的问题首先是练习量不够;其次是一般口语教材的场景设计过于简单,不能给学生创造出足够真实复杂的场景。


“iEnglish”通过海量的英文原版素材(文字、图片、音频、视频)为学生搭建了一个类母语的语言环境,让学生在这个语言环境中通过海量的输入(看+听)及输出(说+写),在轻松愉快中自然习得英语。让英语学习像学说话一样自然简单!

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