本文作者:iEng英语阅读推广人

iEnglish功能(二)之激励版块

iEng英语阅读推广人 3周前 ( 02-10 16:52 ) 84 抢沙发

今天我来分享iEnglish的第二大版块-激励版块

主要包含三大板块

排行榜

成长空间

阅读营

排行榜有什么?

产品的设计理念是为了激励孩子不断的阅读和超越,数据设计为标杆及激活性,必须要阅读了才能激活更新这个数据。

另外从产品的角度以及孩子对比的角度分析,如果没有读的全显示为零,假设孩子所在这个班里都没有读或者很少,孩子的学习氛围就会变淡。为了激励孩子阅读,所以设计为阅读激活数据。

排行榜有七项:

听读时间-日排行榜

听读时间-月排行榜

听读时间-总排行榜

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听读单词-日排行榜

听读单词-月排行榜

听读单词-总排行榜


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连续听读天数排行榜


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通过占领封面及排行榜的设置,

其目的是促进孩子争强好胜的心理,

通过每天阅读的时长、单词量进行排名,

增加孩子阅读的荣誉感。

从而提升孩子阅读的兴趣,建立良好的阅读习惯。

成长空间版块有什么?

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为什么增设成长空间?

iEnglish是一款以学习和教育为根本属性的英语学习产品,在设计产品时,公司主要要针对性地解决两大难题:

 一是学习方法的难题:目前我们已通过类母语式海量听读训练的方式提供了开创性的解决方案;

 第二大难题:就是孩子学习兴趣和坚持的难题。

成长空间的设计思路是什么?

1、这是一个激励系统和成就系统,孩子通过努力听读积累金币及创作材料,可以在系统中创造一个属于自已 的世界。在这个属于孩子的世界中,一砖一瓦、一花一草、小猫小狗都需要孩子通过听读积累赚取材料和金币来 修建、维护、喂养。这一世界建立得越美丽越完善,越能体现孩子的学习成就,建立孩子的自我成就感,背后反 映出来的是孩子在英语学习上付出了更多的努力。孩子通过努力学习获得肯定和奖赏,并在同伴中获得认同和竞 争优越感,这对孩子是极大的激励。


2、现在已经有很多金币的孩子就能直接创建自己到世界了吗?不行,只有金币是不行的,还需要有创作材料。这个新世界开启之日,所有孩子都是同一起跑线,都必须通过努力学习才可以获得创作材料。 

3、根据儿童心理特质,孩子会有最初的新鲜感并积极投身到这一新世界的探索中去,但不久他们就会发现, 这个系统根本不是一个游戏系统,它根本不能玩,因为我们把系统中能玩的部分都在设计时刻意去掉了,孩子唯 一能做的只有通过努力学习赚取金币和材料来修建自已的世界,养育自己的动物。因此,每次能花在这个系统中 的时间不过几十秒或几分钟就没什么可干的了。因此,家长不用担心孩子会过度使用。

4、激励系统对很多孩子很重要,它就像苦口良药外面包的糖衣一样,通过每天给孩子一点小小的奖励和“甜头”,无形中让孩子养成了坚持、收获了成果。一旦孩子开始创建自己的世界,他就会对它有了一份责任心、荣誉感,在它的激励下,就能相对容易解决孩子每天自觉坚持学习的问题,极大减轻家长的负担,最终让孩子通过 iEnglish 产品的使用取得预期的学习效果。 

5、最后,我们在家长端还设置了“一键开关”功能,可以随时开、关控制孩子是否能够使用这个激励系统,让家长安心和放心。



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